Вариант 1
| Сотрудник | Виктория Мацкайлова |
| Должность сотрудника | Специалист по разработке обучающего контента |
| Подразделение | Учебный центр BIM, ОСиП |
| Руководитель | Дмитрий Орешко |
| Наставник (опционально) | Мария Соловьева |
| Должность наставника | BIM-мастер (АР) |
| Период планирования | - |
| Дата заполнения |
|
Развиваемые компетенции
1. Компетенция
Компетенция / Область развития | Проектирование в Revit: раздел АР |
| Цель развития / Результат | Создавать обучающее видео по сценариям от экспертов |
| Выполнение, % | 20 |
Задачи
| Метод | Мероприятие | Ресурсы | Индикаторы | Сроки | Трекер задач 31.01.2024 | Трекер задач |
|---|---|---|---|---|---|---|
| По модели Дженнингса (70:20:10) | Действия по развитию (на рабочем месте, специальные проекты, стажировки, тренинги, самообразование) | Чья поддержка тебе необходима? (помощь наставника, обучение на опыте других, обратная связь от коллег, иное) | Какие метрики покажут результат? | Когда ты планируешь завершить действие? | Что сделано в текущий период (месяц/ квартал/ полугодие)? | Что сделано в текущий период? |
| Обучение на рабочем месте 70% | Выполнение проектной задачи под ключ на проекте «Технология проектирования в Revit:АР» | А. Васильева, куратор обучающего проекта «Технология проектирования в Revit:АР» | Записать 3 ролика по сценарию от эксперта | 29.03.2024 | Выбрала тему для записи | |
| Наставничество 20% | Консультации по вопросам проектирования раздела АР в Revit | М. Соловьёва, BIM-мастер | Провести 3-5 встреч | 29.03.2024 | Встретились 2 раза | |
| Стажировка в Группе поддержки BIM | А. Ломаева, руководитель группы BIM-поддержки | Выполнить 5 заявок по сопровождению и поддержке BIM | 29.02.2024 | Обсуждаем возможность | ||
| Самообучение 10% | Обучающие курсы в библиотеке УЦ BIM: Технология проектирования в Revit: базовый уровень, Технология проектирования в Revit:АР | Самостоятельная работа | Пройти курсы на 100%, сдать итоговый тест на 80% | 31.01.2024 | Прошла все курсы |
2. Компетенция
Компетенция / Область развития | Создание дизайн-концепций для учебных продуктов |
| Цель развития / Результат | Обеспечить подготовку иллюстративного материала для обучающих курсов, оформление учебных презентаций, инструкций и др. |
| Выполнение, % | 15 |
Задачи
| Метод | Мероприятие | Ресурсы | Индикаторы | Сроки | Трекер задач 31.01.2024 | Трекер задач 29.02.2024 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| По модели Дженнингса (70:20:10) | Действия по развитию (на рабочем месте, специальные проекты, стажировки, тренинги, самообразование) | Чья поддержка тебе необходима? (помощь наставника, обучение на опыте других, обратная связь от коллег, иное) | Какие метрики покажут результат? | Когда ты планируешь завершить действие? | Что сделано в текущий период (месяц/ квартал/ полугодие)? | Что сделано в текущий период? |
| Обучение на рабочем месте 70% | Подготовка презентаций для обучающих видео в текущих курсах | Д. Орешко, руководитель учебного центра BIM | Подготовить слайды 5 презентаций и графики на базе текстового сценария от эксперта | 29.03.2024 | Нет возможности, пока делаю презентации по предыдущему шаблону | |
| Наставничество 20% | Консультации по вопросам дизайна контента для обучающих продуктов | О. Бибарсова, методолог учебного центра BIM | Применять основные правила дизайна для обучения, сократить метод правки в презентации на 50% | 29.03.2024 | Предлагаю решения по оптимизации работы на внутренних встречах | |
| Самообучение 10% | Курсы: Яндекс Практикум Создание презентаций Tutortop Работа с презентациями | Самостоятельная работа | Применять новые приёмы и решения на практике, использовать разные стили в оформлении контента для разных продуктов | 29.03.2024 | Прошла 30% курса Создание презентаций (Яндекс) |
3. Компетенция
Компетенция / Область развития | Эффективные коммуникации (soft skills) |
| Цель развития / Результат | Активно участвовать в совещаниях с проектными группами разработчиков учебных продуктов |
| Выполнение, % | 10 |
Задачи
| Метод | Мероприятие | Ресурсы | Индикаторы | Сроки | Трекер задач 31.01.2024 | Трекер задач 29.02.2024 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| По модели Дженнингса (70:20:10) | Действия по развитию (на рабочем месте, специальные проекты, стажировки, тренинги, самообразование) | Чья поддержка тебе необходима? (помощь наставника, обучение на опыте других, обратная связь от коллег, иное) | Какие метрики покажут результат? | Когда ты планируешь завершить действие? | Что сделано в текущий период (месяц/ квартал/ полугодие)? | Что сделано в текущий период? |
| Обучение на рабочем месте 70% | Участие в обсуждении решений для учебных продуктов с группами разработчиков и исполнителей | Д. Орешко, руководитель учебного центра BIM | Активно участвовать в 6 встречах. Предлагать аргументированные решения, отстаивать свою точку зрения | 29.03.2024 | Стараюсь регулярно предлагать свои идеи или высказывать своё мнение при обсуждении курсов на статусах | |
| Наставничество 20% | Консультации по вопросам ведения переговоров или спорным ситуациям | Д. Орешко, руководитель учебного центра BIM | Провести 3 встречи | 29.03.2024 | _ | |
| Самообучение 10% | Книги:
| Самостоятельная работа | Применять новые методики и приёмы на практике при обсуждении задач с проектными группами разработчиков курсов | 29.03.2024 | Прочитала 20% книги «Как разговаривать с кем угодно» |
Вариант 2
| Сотрудник | Оксана Бибарсова |
| Должность сотрудника | Методолог |
| Подразделение | Учебный центр BIM, ОСиП |
| Руководитель | Юлия Игонькина, Дмитрий Орешко |
| Период планирования | - |
| Дата заполнения |
|
| Компетенция/ Область развития | Цель | Задачи | Индикаторы | Сроки | Трекер задач Q1 | Трекер задач |
|---|---|---|---|---|---|---|
1.Подготовка методической базы для оценки персонала | Разработать формы сбора данных для последующего внедрения системы оценки сотрудников ДАПБ и ПБ |
| ||||
| Обсуждение со стейхолдерами промежуточных результатов (А. Абрамов, С. Пуртов, М. Козлов) | ||||||
| Изучение информации в каналах и на сайтах проф сообществ HR | ||||||
| 2. Создание контента для корпоративных соц сетей | Развить и вести TG-канал «Учебный центр BIM», повысить число активных подписчиков, повысить узнаваемость сервиса УЦ | |||||
| 3. Обучение внутренних спикеров | Развить и вести мастерскую внутренних спикеров, повысить качество выступлений, повысить количество выступающих, прошедших несколько уровней развития |