В качестве примера представлены два варианта индивидуального плана развития: детализированный и компактный. В компактном варианте не указаны все действия из детализированного плана, но они учтены.
Вариант 1
| Сотрудник | Виктория Мацкайлова |
| Должность сотрудника | Специалист по разработке обучающего контента |
| Подразделение | Учебный центр BIM, ОСиП |
| Руководитель | Дмитрий Орешко |
| Наставник (опционально) | Мария Соловьева |
| Должность наставника | BIM-мастер (АР) |
| Период планирования | - |
| Дата заполнения |
|
Развиваемые компетенции
1. Компетенция
Компетенция / Область развития | Проектирование в Revit: раздел АР |
| Цель развития / Результат | Создавать обучающее видео по сценариям от экспертов |
| Выполнение, % | 20 |
Задачи
| Метод | Мероприятие | Ресурсы | Индикаторы | Сроки | Трекер задач (месяц/ квартал/ полугодие) | Трекер задач |
|---|---|---|---|---|---|---|
| По модели Дженнингса (70:20:10) | Действия по развитию (на рабочем месте, специальные проекты, стажировки, тренинги, самообразование) | Чья поддержка тебе необходима? (помощь наставника, обучение на опыте других, обратная связь от коллег, иное) | Какие метрики покажут результат? | Когда ты планируешь завершить действие? | Что сделано в текущий период? | Что сделано в текущий период? |
| Обучение на рабочем месте 70% | Выполнение проектной задачи под ключ на проекте «Технология проектирования в Revit:АР» | А. Васильева, куратор обучающего проекта «Технология проектирования в Revit:АР» | Записать 3 ролика по сценарию от эксперта | 29.03.2024 | ||
| Наставничество 20% | Консультации по вопросам проектирования раздела АР в Revit | М. Соловьёва, BIM-мастер | Провести 3-5 встреч | 29.03.2024 | ||
| Стажировка в Группе поддержки BIM | А. Ломаева, руководитель группы BIM-поддержки | Выполнить 5 заявок по сопровождению и поддержке BIM | 29.02.2024 | |||
| Самообучение 10% | Обучающие курсы в библиотеке УЦ BIM: Технология проектирования в Revit: базовый уровень, Технология проектирования в Revit:АР | Самостоятельная работа | Пройти курсы на 100%, сдать итоговый тест на 80% | 31.01.2024 |
2. Компетенция
Компетенция / Область развития | Создание дизайн-концепций для учебных продуктов |
| Цель развития / Результат | Обеспечить подготовку иллюстративного материала для обучающих курсов, оформление учебных презентаций, инструкций и др. |
| Выполнение, % | 15 |
Задачи
| Метод | Мероприятие | Ресурсы | Индикаторы | Сроки | Трекер задач (месяц/ квартал/ полугодие) | Трекер задач |
|---|---|---|---|---|---|---|
| По модели Дженнингса (70:20:10) | Действия по развитию (на рабочем месте, специальные проекты, стажировки, тренинги, самообразование) | Чья поддержка тебе необходима? (помощь наставника, обучение на опыте других, обратная связь от коллег, иное) | Какие метрики покажут результат? | Когда ты планируешь завершить действие? | Что сделано в текущий период? | Что сделано в текущий период? |
| Обучение на рабочем месте 70% | Подготовка презентаций для обучающих видео в текущих курсах | Д. Орешко, руководитель учебного центра BIM | Подготовить слайды 5 презентаций и графики на базе текстового сценария от эксперта | 29.03.2024 | ||
| Наставничество 20% | Консультации по вопросам дизайна контента для обучающих продуктов | О. Бибарсова, методолог учебного центра BIM | Применять основные правила дизайна для обучения, сократить метод правки в презентации на 50% | 29.03.2024 | ||
| Самообучение 10% | Курсы: Яндекс Практикум Создание презентаций Tutortop Работа с презентациями | Самостоятельная работа | Применять новые приёмы и решения на практике, использовать разные стили в оформлении контента для разных продуктов | 29.03.2024 |
3. Компетенция
Компетенция / Область развития | Эффективные коммуникации (soft skills) |
| Цель развития / Результат | Активно участвовать в совещаниях с проектными группами разработчиков учебных продуктов |
| Выполнение, % | 10 |
Задачи
| Метод | Мероприятие | Ресурсы | Индикаторы | Сроки | Трекер задач | Трекер задач |
|---|---|---|---|---|---|---|
| По модели Дженнингса (70:20:10) | Действия по развитию (на рабочем месте, специальные проекты, стажировки, тренинги, самообразование) | Чья поддержка тебе необходима? (помощь наставника, обучение на опыте других, обратная связь от коллег, иное) | Какие метрики покажут результат? | Когда ты планируешь завершить действие? | Что сделано в текущий период? | Что сделано в текущий период? |
| Обучение на рабочем месте 70% | Участие в обсуждении решений для учебных продуктов с группами разработчиков и исполнителей | Д. Орешко, руководитель учебного центра BIM | Активно участвовать в 6 встречах. Предлагать аргументированные решения, отстаивать свою точку зрения | 29.03.2024 | ||
| Наставничество 20% | Консультации по вопросам ведения переговоров или спорным ситуациям | Д. Орешко, руководитель учебного центра BIM | Провести 3 встречи | 29.03.2024 | ||
| Самообучение 10% | Книги:
| Самостоятельная работа | Применять новые методики и приёмы на практике при обсуждении задач с проектными группами разработчиков курсов | 29.03.2024 |
Вариант 2
| Сотрудник | Оксана Бибарсова |
| Должность сотрудника | Методолог |
| Подразделение | Учебный центр BIM, ОСиП |
| Руководитель | Юлия Игонькина, Дмитрий Орешко |
| Период планирования | - |
| Дата заполнения |
|
| Выполнено, % | 15 |
| Компетенция/ Область развития | Цель | Задачи | Индикаторы | Сроки | Трекер задач Q1 | Трекер задач |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Развить навыки поиска и анализа информации по оценке персонала, чтобы подготовить методический материал | Project Подготовка инструкций в Базе знаний, разработка форм сбора данных для последующего внедрения системы оценки сотрудников ДАПБ и ПБ | Подготовка статей: Оценка сотрудников в компании, Разработка модели компетенции, Создание карты знаний и навыков | 15.02.2024 | ||
| Участие во встречах (не менее 3) с руководителями ПБ | 28.06.2024 | ||||
Buddy Обсуждение промежуточных результатов со стейкхолдерами (А. Абрамов, С. Пуртов, М. Козлов) | Согласование результатов | 28.06.2024 | ||||
Study Изучение информации в каналах и на сайтах проф сообществ HR | Внедрение новых методов и инструментов в свою работу (не менее 5) | 28.06.2024 | ||||
| 2. Ведение социальных сетей | Развить навыки smm и подготовки контента, чтобы вести TG-канал УЦ BIM | Project Разработка контент-плана | Разработан и поддерживается контент-план | 28.06.2024 | ||
| Опубликованы посты (не менее 48) в разных форматах Подготовлены активности для подписчиков (не менее 10) | 28.06.2024 | ||||
Buddy Обсуждение с командой УЦ | Совместные решения о развитии канала | 28.06.2024 | ||||
Study Курс М. Ильяхова «Сильный текст SMM» и другие Советы блогеров на YouTube | Внедрение новых методов и инструментов в свою работу (не менее 5) | 28.06.2024 | ||||
| 3. Трансляция знаний в онлайн-формате, включая удержание внимания обучающихся и создание позитивной среды обучения | Развить навыки проведения воркшопов, чтобы реализовать Мастерскую внутренних спикеров | Project
| Выпуск 12 спикеров, из которых 6 прошли два уровня выступлений | 28.06.2024 | ||
Buddy Сбор обратной связи от спикеров, обсуждение результатов со стейкхолдерами | Корректировка программы обучения и форматов выступлений спикеров | 28.06.2024 | ||||
Study Курс для спикеров «Публично» Обучающие материалы на YouTube (разные) | Внедрение новых методов и инструментов в свою работу (не менее 5) | 28.06.2024 |
Если тебе понравилась эта информация, поставь лайк. Так, мы выделяем полезный материал и обмениваемся актуальными знаниями!